Matija Lokar, Fakulteta za matematiko in fiziko, Univerza v Ljubljani

Elektronske različice učbenikov (e-učbeniki) so vroča tema na področju izobraževanja. Dober e-učbenik naj bi se precej razlikoval od tiskanega učbenika. Poleg očitnih dopolnitev in izboljšav, kot so interaktivnost, uporaba multimedije in enostavnost navigacije, morajo omogočati še mnogo več.

Ker je potreba po individualnem pristopu do vsakega učenca vse bolj in bolj poudarjena, je ena od odločilnih sprememb zahteva, da mora e-učbenik omogočati prav to prilagajanje in personalizacijo. Prilagajanje je potrebno na različnih ravneh: naj bo to tehnično (prilagoditev različnim napravam, orodjem, ki se uporabljajo v primerih ipd.) ali (bolj pomembno) prilagoditev vsebin. Izvedba prilagoditev bo eno izmed najpomembnejših opravil učitelja prihodnosti. Učitelj je tisti, ki je usposobljen e-učbenik prilagoditi konkretni pedagoški situaciji. E-učbenike je treba zasnovati tako, da jih je moč prilagoditi pedagoški situaciji in uporabniku, naj bo to učenec ali učitelj, zato morajo biti pripravljeni precej drugače kot tiskane izdaje. V predavanju bomo prikazali nekaj konkretnih primerov, kjer so nekatere od predlaganih idej deloma ali v celoti že uresničene.