Mojca Suban, Sonja Rajh, Zavod RS za šolstvo

Udeleženci dejavnosti bodo ob aktivni uporabi i-učbenika za matematiko proučevali didaktično vrednost uporabljenih tehničnih rešitev, ki so dinamične in interaktivne. Analizirali bodo predstavljene aktivne slike, od zveznih do diskretnih, ter snovali njihovo smiselno rabo pri vseh fazah pouka ter za samostojno učenje doma. Kritično bodo vrednotili predstavljene primere z vidika dejavnosti učenca, nazornosti, potrebnega predznanja, razvoja pojmov, ponujene pomoči (ali je gradivo primerno za samostojno delo učencev itd.), taksonomije ipd. Udeleženci bodo na skupen zid zapisali svoje načrte za delo v prihodnje.